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| 一つ上へ | |||
| 10月号.pdf 48 |
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2025/01/09
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| 11月号.pdf 26 |
624.07 KB
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2025/01/09
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| 12月 号.pdf 24 |
729.88 KB
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2025/01/09
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| 冬休み号 .pdf 24 |
755.05 KB
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2025/01/09
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| 夏休み号.pdf 50 |
492.48 KB
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2025/01/09
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| 春休み号.pdf 12 |
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2025/04/01
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| １月号.pdf 21 |
465.59 KB
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2025/01/09
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| ２月号.pdf 20 |
500.87 KB
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2025/02/03
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| ２月２５日号（１）.pdf 16 |
403.95 KB
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2025/02/26
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| ２月２５日号（２）.pdf 15 |
238.28 KB
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2025/02/26
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| ３月号.pdf 17 |
709.04 KB
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2025/03/07
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| ４月号.pdf 119 |
212.45 KB
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2025/01/09
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| ５月号 .pdf 76 |
439.18 KB
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2025/01/09
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| ６月号.pdf 85 |
540.39 KB
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2025/01/09
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| ７月号.pdf 62 |
462.28 KB
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2025/01/09
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| ９月号.pdf 36 |
346.89 KB
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2025/01/09
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
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(2025年02月)
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